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协调课程关系 提高教学质量1（第1页）

协调课程关系提高教学质量[1]

——以历史文献学和历史文选课为例

安徽大学蒲霞胡秋银

历史文献学和历史文选是历史专业的两门基础课程，这两门课程讲授的内容都以历史文献为主要对象，但又各有侧重。历史文献学主要是对历史文献的形态、整理方法、鉴别、分类与编目、收藏、形成发展、特点与用途、检索方法、利用等问题进行传授，而历史文选课则是以原始文献为依托，从中选取有用的篇章段节，不仅对原始文献的内容进行讲解，了解其所反映的历史知识，又对作者的基本情况和学术思想进行评述。两门课程的教学侧重点不同，但又息息相关、互有交叉。如何将两门课程的关系协调好，教学内容既不重复、雷同，又能发挥各自的优势，互相补充，则将直接关系到两门课程的教学效果，将关系到能否培养学生使用工具书和原始资料的能力，为以后从事史学研究打下良好的基础。

为了获得最佳的教学效果，发挥不同课程的作用，可以从以下几个方面入手协调好历史文献学和历史文选两门课程的关系。

[1]本文是2009年安徽大学“质量工程”教学研究项目（《历史文献学》的课程定位和教学内容改革）的研究成果。

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