钟，小洋满脸愁云地找到了我，说：“老师，小力哭了！”“怎么回事？”当我放下手头的事，正要起身去看个究竟的时候，小洋按住了我。“您先听我说！我和他在刚才的物理课上聊天，他哭了。他担心自己想学却不能很好地坚持，还有，他觉得自己要学的太多了，怕自己学不好，他不知该怎样办了。您要不找他谈谈吧？” 望着小洋焦虑的眼神，我首先做的是感谢他能够告知我这一切，随后我的回答是：“看他吧！我了解他，他要找我他会来的。我尊重他。” 小洋走了。不知怎的，我并没有为他们在物理课上说话而生气，相反，我从心里感到高兴。仔细想一想，我高兴是因为我看到了小力的改变。 要知道，以前的小力是一个什么都放在他的心里，但唯独只有学习不在他的顾虑之中的学生。上课说话是他的常事，课下违纪是他的“...
- 序言
- 第一章 教育效能70的人际关系30说教
- 第一 师生关系决定教师的效能
- 第二 良好的师生关系的特点
- 第三 沟通的人格基础 自我肯定与尊重他人
- 第四 师生关系的新模式
- 第二章 教师在中经常出现的不良行为
- 第一 学生发出的常见信息类型
- 第二 无效的模式
- 第三 中教师的不良心态与情绪
- 第四 中教师的不良习惯
- 第三章 师生有效沟通的基础 共情与尊重
- 第一 共情
- 第二 尊重
- 第三 热情
- 第四 教师的促进性回应
- 第五 积极倾听
- 第六 我向信息
- 第四章 教师如何批评学生
- 第一 九种破坏性的批评方式
- 第二 促进合作的批评方式
- 第三 接纳基础上的奖励与惩罚
- 第四 宽容
- 第五章 教师如何表扬学生
- 第一 表扬的神奇魔力
- 第二 几种不恰当的表扬方法
- 第三 具有激励作用的表扬
- 第六章 如何有效化解师生冲突
- 第一 什么是师生冲突
- 第二 师生冲突的原因
- 第三 教师的权威与单赢
- 第四 没有输家的方法 双赢策略
- 参考文献
- 附录一 小学教师人际关系与沟通训练的心得体会
- 听与说
- 表达爱实属不易
- 沟通中的共情
- 想哭就哭吧
- 沟通 实现师生和谐双赢的秘诀
- 幸福的由来
- 建设班级爱的文化做幸福班主任
- 好关系就是好教育
- 用爱架起沟通的桥梁
- 增强心灵的力量
- 附录二 中学教师人际关系与沟通训练的心得体会
- 有效沟通让批评变得如此简单
- 共情是沟通的起点
- 说话的艺术
- 有效沟通在教育中的重要性
- 教师如何和学生进行有效沟通
- 上帝给了我们两只耳朵和一张嘴
- 情感在先沟通在后
- 真心接纳耐心倾听
- 他哭了
农家长姐：带着空间去逃荒
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楚祖上辈子是个小说家，因为通宵赶稿猝死，死后绑定了「边缘角色修正系统」。系统提出交易，只要楚祖能扮演并修正那些被读者讨厌的边缘角色，他就能重获新生。楚祖改人设是吧？老擅长了！第一本读者A你可以让反派降智，但你最好不要做梦觉得读者也会降智，很难懂吗？还是读者A靠靠靠！早说是大佬的局中局中局啊！！祖爹！对不起！是我说话太大声了！！第二本读者B狗塑适可而止，就算你重复强调五百次他是可爱狗狗，但我只看到了一只舔狗，还是不会汪汪叫的那种。还是读者B起猛了，看到无敌阳光开朗大狗狗了，哪里能领养，阿祖！我也要养阿祖！！第三本读者C作者生活这么不如意，一定要搞这么五毒俱全的角色？写不出来东西找个班上吧。还是读者CMD，祖神，我可真该死啊！第四本第五本第六本楚祖怎么样，虽然演的一般，但我改得还行吧？系统你知道什么叫边缘角色吗？人气大爆角色算什么边缘角色啊！！！TIPS12100存稿箱吐章节，偶尔抽空改错字2警惕祖哥感情牌，他是个狠人3wb短不拉揪，随机掉落祖哥CG4论坛都会标注发言时间，精确到秒，有用5是想简单尝试各种题材的产物，专栏预收有各个题材，收收菜呗w...
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